محمدجواد احمدخانی

فقه تربیت که گاهی با نام فقه تعلیم‌وتربیت شناخته می‌شود و گاه با فقه اخلاق خلط می‌شود، باب فقهی نوپدیدی در میان ابواب فقه معاصر است. یکی از الزامات هر باب فقهی، وجود قواعد فقهی کافی برای آن است تا بتواند عملیات استنباط و کشف حکم شرعی را منضبط کرده و مطالب غیرروشمند و غیر دانشی را از آن باب براند.
🔹حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمدجواد احمدخانی، استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم، در این یادداشت اختصاصی برای فقه معاصر، به توضیح این قواعد و ذکر چند قاعده اختصاصی برای فقه تربیت می‌پردازد.
مشاهده متن کامل یادداشت اختصاصی:🔻 ادامه 

مجید دانشفر

حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمد دانشفر، از اساتید سطوح عالی حوزه علمیه قم و دانش‌آموختگان مدرسه فقهی امام محمدباقر (ع) این شهر است. وی که چند سالی است به‌صورت متمرکز در فقه تربیت به پژوهش می‌پردازد، در این مقاله اختصاصی، تلاش دارد تا مرزهای فقه تربیت با سایر ابواب و مفاهیم مشابه را به‌صورت دقیق بیان کند.
در این اثر باتوجه‌به بستر پیدایش علوم و ضرورت‌های حاکم بر آن و با مد نظر قرار دادن سبک‌های مختلف استنباط در فقه و همچنین توجه به عنصر اعتبار در تدوین علوم، طرحی برای مرزبندی وضعیت مطلوب دانش «فقه تربیت» ارائه شده است. همچنین اقتضائات  وضعیت موجودِ دانش فقه در ورود به عرصه تربیت باتوجه‌به دو سبک استنباط واقع‌گرا و حجیت‌گرا، بررسی  شده است.   ادامه 

حسین ادبی

متغیرهای فضای زندگی انسان‌ها آن قدر در سال‌های اخیر دگرگون شده است که پیش‌بینی آینده تربیتی انسان‌ها، بسیار دشوار شده است. همین امر، پیش‌بینی آینده فقه تربیت را نیز با دشواری مواجه کرده است. حجت‌الاسلام‌والمسلمین حسین ادبی چَرَمی، استاد و پژوهشگر حوزه علمیه خراسان، در این یادداشت اختصاصی، سه سناریو را برای آینده فقه تربیت ترسیم می‌کند.
مشاهده متن کامل یادداشت: ادامه